泰州学院关于2014年本科专业培养方案制（修）订的指导意见
发布时间：2014-08-30
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教〔2012〕4号）和《泰州学院“十二五”事业发展规划》、《泰州学院2014-2018专业发展规划》等文件为指导，围绕有特色高水平应用型本科学院的建设发展目标，充分体现专业特点，顺应专业发展需要，构建适应人才培养特点与地方经济社会发展相切合的人才培养体系。
二、基本原则
1．科学性原则：遵循高等教育人才培养规律，科学设计本科人才培养的目标与途径，优化课程体系，变革教学方式，建立与时代发展相适应的本科人才培养方案。
2．创新性原则：深化教育教学改革，创新人才培养模式与机制，构建多元、立体的人才培养体系。
3．个性化原则：根据专业属性和特色人才培养需要，制定适应专业发展的人才培养方案，设置交叉与个性发展课程，构建个性发展的教学活动体系。
4．适应性原则：根据错位发展、特色办学的思路，培养适应地方义务教育所需的小学师资，兼顾初中师资培养；培养适应地方经济发展和转型升级需要的高技能应用性人才。
三、制（修）订意见
1．本科专业培养方案及课程模块、学分、学时等安排，参考附件；专科专业在原计划上修订，原则上不作大的调整。
2．本科专业标准学制四年，修业年限最长6年。
3．每学期按照18教学周计算；课堂教学18学时，计1学分，周学时一般不超过30学时；实践教学，1周计1学分。四年制本科专业总学分控制在180学分以下。课堂教学周学时及每学期学分安排应相对均衡合理。
4．实践教学环节的学分设置，根据《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》（教高厅[2011]2号 ），本科专业人文社科类不低于总学分的20%、理工科不低于总学分的25%。
5．师范类专业的教师教育必修课程参照《教师教育课程标准（试行）》（教师[2011]6号）实施。教育实习设置不少于18周，统一设定为9学分，建议安排在第七学期。
6．军事理论课，第二学期开设，36学时。
7．公共课大学英语，一般2学年，如果开设专业外语，可以适当调整。
8．公共选修课设置，文科类专业选修2学分理工类课程、2学分艺术类课程；理工科专业选修2学分文科类课程、2学分艺术类课程；艺体类专业选修2学分文科类课程、2学分理工类课程；师范类专业再选修6学分教师类教育课程。
9．本科课程编码：按照8位数排列。
以8位数表示学科基础课和专业课程的编号，具体含义如下：
×× ×× × ×××
学院代码 专业代码 课程类别 课程代码
（1）学院代码：
人文学院 10
数理学院 12
外国语学院 13
教育科学学院 14
船舶与机电工程学院 15
音乐学院 16
美术学院 17
经济与管理学院 18
体育 20
计算机科学与技术学院 21
医药与化学化工学院 22
（2）专业代码：
按师范类在前，非师范类在后，代码依次排列为01、02、03、04……
（3）课程类别：
专业基础课程 1
专业必修课程 2
专业选修课程 3
（4）课程代码：
001—100，各院系分专业编排。
备注：公共基础课程和面向全校开设的师范教育课程、大学平台课程、文化素质教育课程等由学校统一编号；本院系内不同专业开设的同一专业课程编码应保持一致，同类型课程代码按照101、102等依次编排。不同院系不同专业开设的同类型课程建议采用公共选修课形式开设。
附：XX专业本科人才培养方案（样板）
XX专业本科人才培养方案（样板）
专业代码： 专业名称：
学制：4年 授予学位：学士
学科门类：
一、培养目标
二、培养要求
三、学制与学位
标准学制：4年。
修业年限：4-6年。
授予学位：
四、主干学科（参见《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》）
五、主要课程（参见《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》）
六、集中实践
军事训练、社会调查活动……
七、课程体系及学分比例
| 课程性质 | 学分 | 学分比例（%） | |
| 公共基础课 | 必修 | | |
| 选修 | | | |
| 专业基础课 | | | |
| 专业课 | 必修 | | |
| 选修 | | | |
| 集中实践 | | | |
| 合 计 | | | |
八、教学计划进程
附：XX本科专业教学计划进程表
执笔人： 审核人：
苏公网安备 32120202010057号